reizen - Page 2

  • Dossier 'Talen en nationaliteiten' (2) : néerlandais - exercice - construction de phrases : 'Landen'

    • Séquence pédagogique : cours de néerlandais / leersequentie : les Nederlands
    • Dossier 'Langues et nationalités" / Dossier 'Talen en nationaliteiten'
    • Thèmes : pays, villes, voyages / Thema's : landen, steden, reizen
    • Exercice : construction de phrases / Oefening : zinnen bouwen
    • Niveaux : 4N1, 4N2, 5N1, 5N2 / Niveaus : 4N1, 4N2, 5N1, 5N2

    ---------------

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages,leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    Aquarelle Bruges, Le Quai du Rosaire, Barday

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyageshttp://www.delcampe.net/page/item/id,223969843,var,BARDAY-AQUARELLE-sur-papier-ORIGINALE-BELGIQUE-BRUGES-LE-QUAI-DU-ROSAIRE-23cmx17cm,language,F.html 

    ---------------

    LANDEN

    1) Op deze afbeeldingen ontbreken de namen van de landen. Probeer die namen terug te vinden.

    2) Beschrijf ook elk plaatje en schrijf een zinnetje. Probeer werkwoorden en structuren te gebruiken zoals : kunnen, de gelegenheid hebben om ... te ..., de mogelijkheid hebben om ... te ..., zien, bewonderen, bekijken, bezoeken, bezichtigen, enz.

    ---

    1) Les noms des pays sont absents sur ces illustrations. Essayez de les retrouver.

    2) Décrivez également chaque dessin en construisant une phrase. Essayez d'utiliser des verbes et des structures tels que : kunnen, de gelegenheid hebben om ... te ..., de mogelijkheid hebben om ... te ..., zien, bewonderen, bekijken, bezoeken, bezichtigen, enz.

    Voorbeeld / Exemple :

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1) België (Brussel)

    2) Daar kun/kan je het Atomium zien : elk van de negen bollen stelt een ijzeratoom voor.

     

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  ....................

    2)  .............................................

    ..................................................

          

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  ......................

    2)  ..............................................

    ...................................................

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

     

    1)  ....................

    2)  ...............................................

    ...................................................

     

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  ..................

    2)  .............................................

    ..................................................

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  .....................

    2)  ................................................

    .....................................................

     

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  .....................

    2)  .............................................

    ..................................................

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  ....................

    2)  ...............................................

    ....................................................

     

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  .....................

    2)  .............................................

    ..................................................

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

     

    1)  .....................

    2)  ...............................................

    ....................................................

     

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  .....................

    2)  .............................................

    ..................................................

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

     

    1)  ....................

    2)  ................................................

    .....................................................

     

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    1)  .....................

    2)  .............................................

    ..................................................

     

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyages

    Modèles de réponses / Antwoordmodellen

    1) Egypte

    2) In dat land kun je de piramiden bewonderen. Daar kun je ook op een kameel rijden.

    1) Italië (Venetië)

    2) Daar heb je de gelegenheid om een ritje met/op een gondel te maken door de grachten.

    Woordenschat : de rit : le trajet, la promenade / de gondel : la gondole

    1) Griekenland (Athene)

    2) In Athene kan je het Parthenon op de Akropolis bewonderen. Dit tempelgebouw voor de stadsgodin Athena Parthenos werd tussen 447 en 432 v. Chr. gebouwd.

    1) Nederland

    2) In Nederland is het nog mogelijk oude windmolens te zien. De windmolens dienden om graan te malen en om grondwater op te pompen.

    Woordenschat : dienen om ... te + infinitief : servir à + infinitif / het graan : les grains / malen : moudre

    1) Mexico

    2) Daar kan je Mexicanen ontmoeten die vaak een sombrero dragen en die graag gitaar spelen. In de Mexicaanse woestijn (Sonarawoestijn of Sonaraanse woestijn) kan je veel cactussen zien.

    Woordenschat : de woestijn : le désert

    1) Zwitserland

    2) Daar is het mogelijk om in de bergen te skiën.

    1) De Verenigde Staten (New York)

    2) In New York kun je het Vrijheidsbeeld bewonderen. Het standbeeld werd in 1886 door Frankrijk aan de VS geschonken als teken van vriendschap.

    Woordenschat : het standbeeld : la statue / schenken (schonk, geschonken) = bieden (bood, geboden) / het teken : le signe

    1) Frankrijk (Parijs)

    2) Daar heb je de gelegenheid om de Eiffeltoren te bezoeken. Dit driehonderd meter hoge monument is in 1889 ter gelegenheid van de Wereldtentoonstelling gebouwd door Gustave Eiffel.

    Woordenschat : ter gelegenheid van : à l'occasion de / de wereldtentoonstelling : l'exposition universelle

    1) Duitsland (Berlijn)

    2) In Berlijn kun je de Brandenburger Tor (Bandenburgse Poort) bewonderen. Het is de enige bewaard gebleven stadspoort van Berlijn. Het symbool van Berlijn is een beer.

    Woordenschat : de enige ... : l'unique ... / bewaren : conserver / de stadspoort : la porte de la ville / de beer : l'ours

    1) Spanje (Barcelona)

    2) In het centrum van Barcelona heb je de gelegenheid om de monumentale kerk La Sagrada Familia te bezoeken. Dat is het symbool van de stad geworden.

    1) Italië (Rome)

    2) In deze stad kun je het beroemde Colosseum bewonderen en bezichtigen. Hier werden in de Oudheid de gladiatorengevechten gehouden.

    Woordenschat : beroemd = bekend / het gevecht : le combat

    1) Groot-Brittannië of het Verenigd Koninkrijk (Londen)

    2) In Londen kan je Big Ben en de Tower Bridge zien. Big Ben is de bijnaam van de grote klok die in de klokkentoren van het Palace of Westminster (het Paleis van Westminster) hangt. De Tower Bridge is één van de beroemdste bruggen over de Thames in Londen en werd in 1894 gebouwd. Je kunt de wisseling van de wacht (of de aflossing van de wacht) bij Buckingham Palace zien. Je kunt ook met een dubbeldekker de stad bezoeken.

    Woordenschat : de klok : la cloche / de klokkentoren : le clocher / de wisseling van de wacht (de aflossing van de wacht) : la relève de la garde / de dubbeldekker : le bus à impériale

    ---------------

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,zinnen schrijven,construction de phrases,landen,pays,bezoek aan een stad,visite d'une ville,reizen,voyagesDocument "Landen : zinnen schrijven" au format PDF

    Landen.pdf

     

     

  • Dossier 'Talen en nationaliteiten' (1) : néerlandais - compréhension à l'audition 'Talen en nationaliteiten'

    • Séquence pédagogique : cours de néerlandais / Leersequentie : les Nederlands
    • Dossier 'Langues et nationalités' / Dossier 'Talen en nationaliteiten'
    • Thématique : langues, nationalités, pays, voyages / Thematiek : talen, nationaliteiten, landen, reizen
    • Support didactique : MP3 / Lesmateriaal : mp3
    • Niveaux : 4N1, 4N2 / Niveaus : 4N1, 4N2

    -----------------

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,luistervaardigheid,compréhension à l'audition,voyages,travail lexical,woordenschatverwerking

    Aquarel : Alkmaar Waag, Hoefman

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,luistervaardigheid,compréhension à l'audition,voyageshttp://www.delcampe.net/page/item/id,252813530,var,Alkmaar--Waag--Aquarel--Hoefman-AAC-184,language,E.html

     ---------------

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,luistervaardigheid,compréhension à l'audition,voyages

     

     

     

     

     

     

    La compréhension à l'audition "Talen en nationaliteiten" (texte, questions, récapitulation lexicale, exercices lexicaux en format PDF ainsi que le document sonore en format MP3) dont certains extraits figurent ci-dessous est à votre disposition. Si vous souhaitez recevoir les documents gratuitement par mail, il suffit d'en faire la demande en cliquant sur l'icône e-mail. Veuillez mentionner, dans votre courriel, la référence "Talen en nationaliteiten 1".

    De luistervaardigheid 'Talen en nationaliteiten' (tekst, vragen, herhaling van de woordenschat, lexicale oefeningen in pdf-formaat alsmede het geluidsdocument in mp3-formaat) waarvan bepaalde fragmenten hieronder staan, zijn nu beschikbaar. Wenst u de documenten gratis per e-mail te verkrijgen, dan moet u aanvraag doen door te klikken op het e-mailicoontje. Gelieve in uw mailtje de referentie 'Talen en nationaliteiten 1' te vermelden.

    ---------------

    Texte (extrait) / Tekst (fragment) : Talen en nationaliteiten

    - Uit welk land komt u ? Uit Nederland ?

    - Nee, ik ben geen Hollander, ik ben Fransman. Ik spreek een beetje Duits en ik wil Nederlands leren.

    - Is uw vrouw Française of Nederlandse ? Mijn vrouw is Italiaanse. Haar moedertaal is dus Italiaans  . . .

    • Présentation partielle : la totalité du texte est à demander par mail.
    • Gedeeltelijke presentatie : de hele tekst moet per e-mail worden aangevraagd.

    ---------------

    Ecoutez le document. / Luister naar het document.

    Version à débit normal (Noord-Nederlands accent)
    podcast

    Version à débit normal (Vlaams accent)
    podcast

    ---------------

    Activité de compréhension à l'audition / Luisteractiviteit

    Naam :                                                                                           Datum :

    Voornaam :

    Klas :                                  Luistervaardigheid : Talen en nationaliteiten

     

    Contexte :

    Tu suis deux fois par semaine un cours du soir en néerlandais. Ton professeur a l'habitude de choisir à la fin de l'heure de cours un étudiant à qui il demande d'écouter pour le cours suivant un dialogue et d'en restituer les idées essentielles. Cette fois-ci, c'est à toi que revient cette tâche. Tu repars donc avec l'exercice d'audition sauvegardé dans ta clé USB afin de le préparer chez toi ...

     

    Tâche :

    Ecoute attentivement le dialogue et complète (dans ta langue maternelle ou en néerlandais) : / Luister aandachtig naar het gesprek en vul aan (in je moedertaal of in het Nederlands).

    1. Meneer Mercier spreekt  ........................................................................................

    2. Zijn vrouw is  ...................................... . Ze spreekt  ..............................................

    3. . . . . . .

    4. . . . . . .

    • Questionnaire incomplet : la totalité du dossier est à demander par mail.
    • Onvolledige vragenlijst : het hele dossier moet per e-mail worden aangevraagd.

    ---------------

    Travail lexical / Woordenschatverwerking

    Probeer dit woordenschatblad in te vullen (Nederlandse zinnetjes en woorden vertalen, lidwoorden vinden, infinitieven geven, ...).


    Ze komt uit Azië. ...............................................
    ......  land ...............................................
    ......  moedertaal ...............................................
    Op  ......  reisbureau ...............................................
    ......  toerist ...............................................

    Ik ga altijd met de fiets naar school, behalve als er slecht weer is.    

    ...............................................

    ..................

    ..................

     

    Geef synoniemen.

    toerist helaas
    jammer genoeg          ...............
    diverse ...............
    ................ ...............

     

    Formuleer op een andere manier.

    Uit welk land komt u ?                      ....................................................

     

    Vind het tegengestelde.

    de moedertaal         ><      ..............................................

     

    Vertaal.

    worden    ...............      

    woorden    ...............
    . . . . . . . . . . . .

     

    Welke talen spreken die mensen?

    de Belg ....................................
    de Nederlander           ....................................
    . . . . . . . . . . . .
    . . . . . . . . . . . .

     ---------------

    Exercices lexicaux / Woordenschatoefeningen

    I. Zoek het passende woord.

    wereld  -  worden  -  tolk  -  behalve  -  zoals  -  lijken  -  moedertaal  -  zelfs  -  verschillend   -  trouwen

    1. Ze  ……………………..  op elkaar als twee druppels water.

    2. Ik ga altijd met de fiets naar school,  ………………………  als het heel slecht weer is.

    3. ………………………  zijn vrienden willen niet meer met hem spreken!

    4. . . . . . . . . . . .

    5. . . . . . . . . . . .

     

    II. Vul aan.

    1. Een Spanjaard spreekt  ……………………….  en leeft in  ……………………… .

    2. Een Oostenrijker  spreekt  ……………………… en leeft in  ……………………… .

    3. . . . . . . . . . . .

    4. . . . . . . . . . . .

    5. . . . . . . . . . . .

     

    III. Geef de namen van de continenten.

    1. ......................

    2. ......................

    3. ......................

    4. ......................

    5. ......................

     

    IV.Vul in.

    - Uit welk land komt u?

    - Ik kom uit  ................................. . Ik  . . . . . . .

     

    V. Vertaal de volgende zinnetjes.

    1. Zelfs als het sneeuwt, doet hij altijd de ramen open.

       ..............................................................................

    2. . . . . . . . . . .

    • Présentation partielle : la totalité du document est à demander par mail.
    • Gedeeltelijke presentatie : de hele tekst moet per e-mail worden aangevraagd.

    ----------------

    leersequentie,séquence pédagogique,talen en nationaliteiten,langues et nationalités,luistervaardigheid,compréhension à l'audition,voyages,travail lexical,woordenschatverwerking

    Document incomplet en format PDF

    Luistervaardigheid - Talen en nationaliteiten [incomplet].pdf